Υποδομές για την Ανάπτυξη του Τουρισμού στα Ιωάννινα

 Από τις μαθήτριες της Β’ Γυμνασίου Παναγιώτα Βαγγέλλη και Κωνσταντίνα Παρασκευή Μπασιάκου

   Ο τουρισμός αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους τομείς της οικονομικής ανάπτυξης της χώρας μας. Πολλές περιοχές της χώρας βασίζονται στον τουρισμό για να αναπτυχθούν, να δημιουργήσουν θέσεις εργασίας και να βελτιώσουν το βιοτικό επίπεδο των κατοίκων τους. Η Ελλάδα διαθέτει φυσική ομορφιά, ιστορία, πολιτισμό και παραδόσεις, στοιχεία που την καθιστούν ιδιαίτερα τουριστικό πόλο έλξης.

   Ένας τέτοιος τουριστικός προορισμός είναι και τα Ιωάννινα,  

Μεγάλο Χάσμα: Φύση και Σύγχρονος τρόπος ζωής(Αφίσα)

 Από τις μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου Μυρτώ Δεμερτζίδη και Μαρίλια Χριστοδούλου

     Η καλλιτεχνική σύνθεση των μαθητριών παρουσιάζει το χάσμα που δημιουργείται ανάμεσα στην ελευθερία της φύσης και την τεχνητή δομή του σύγχρονου πολιτισμού. Το κόκκινο βέλος υποδηλώνει μια συνεχή κίνηση ή σύγκρουση μεταξύ αυτών των δύο διαφορετικών πραγματικοτήτων. Συνολικά, η εικόνα προσφέρει έναν οπτικό προβληματισμό για την περιβαλλοντική αλλοίωση και την επέκταση του ανθρώπινου αποτυπώματος στη Γη.

ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ: Μια … πολυεπίπεδη «κατάσταση»

 Από τις μαθήτριες της Α’ Γυμνασίου Εβελίνα Δανιηλίδη, Λυδία Διονυσάτου, Μυρσίνη Τόμου

Η «βιομηχανία» του τουρισμού αφορά σε πολλά επίπεδα και κατηγοριοποιείται με βάση τα κίνητρα των ταξιδιωτών, τις δραστηριότητες που επιλέγουν και τον γεωγραφικό προορισμό. Οι δημοφιλέστερες μορφές τουρισμού είναι:

Εναλλακτικός τουρισμός: νέα μόδα ή υπεύθυνη επιλογή;

 Από τους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου Δημήτριο Αρέτο και Παύλο Βαγγελή

Ο εναλλακτικός τουρισμός αποτελεί απάντηση στις επιδράσεις του μαζικού τουρισμού και μια ανάγκη έκφρασης των ειδικών ενδιαφερόντων, αναγκών και προτιμήσεων των επισκεπτών. Η χώρα μας είναι ήδη πρωτοπόρος προορισμός σε αυτό το είδος τουρισμού, καθώς ανταποκρίνεται επαρκώς στα περισσότερα είδη εναλλακτικών διακοπών.

ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ

 Από τους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου Γεώργιο Στάθη και Θοδωρή Τσουμάνη

   Στις μέρες μας, ολοένα και περισσότερο γίνεται λόγος για την «κλιματική αλλαγή» ή «κλιματική κρίση». Πολλοί ειδικοί κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου, αναρωτώμενοι το κατά πόσο ο πλανήτης Γη θα μπορεί σε λίγα χρόνια να είναι βιώσιμος. Κάποιοι πάλι αντιμετωπίζουν το φαινόμενο των κλιματικών μεταβολών ως απλή κινδυνολογία κι εθελοτυφλούν ενόψει των επικείμενων κινδύνων, που, πραγματικά, οι κίνδυνοι αυτοί δεν είναι λίγοι …

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΤΕΛΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΟΧΗ

Από τη μαθήτρια της Β΄ Γυμνασίου Αναστασία Ζώτου  και τους μαθητές της Β΄ Γυμνασίου Απόστολο Αλεξίου, Ιωάννη Δήμο και Νικόλαο Λιάτσο

   Κλιματική αλλαγή είναι η μεταβολή του παγκόσμιου κλίματος και των μετεωρολογικών συνθηκών που εκτείνονται σε μεγάλη χρονική κλίμακα. Οι μεταβολές αυτού του τύπου περιλαμβάνουν σημαντικές διακυμάνσεις ως προς την κατάσταση του κλίματος ή τη μεταβλητότητά του. Οι κλιματικές αλλαγές οφείλονται σε φυσικές διαδικασίες, αλλά και σε ανθρώπινες δραστηριότητες και εξαιτίας αυτών δημιουργούνται ακραία φυσικά φαινόμενα, όπως είναι η αύξηση της σφοδρότητας και της συχνότητας των καταιγίδων με έντονες βροχοπτώσεις και πλημμύρες, ξηρασίες, καύσωνες και άλλα ασυνήθιστα φαινόμενα, που προκαλούν σοβαρές επιπτώσεις στη ζωή του πλανήτη και στη φυσική ισορροπία της χλωρίδας και της πανίδας.

Το κλίμα, οι μορφές του και οι παράγοντες διαμόρφωσής του

 Από τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου Αναστάσιο Αγγελόπουλο, Δημήτριο Κοσμά και Δημήτριο Ρέντζο

Το κλίμα μιας περιοχής αποτελεί παράγοντα μείζονος σημασίας, γιατί καθορίζει τον τρόπο ζωής σε αυτήν, καθώς και την κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική ανάπτυξη. Επηρεάζει την ανθρώπινη δραστηριότητα, από τη γεωργία έως την οικονομία, και η κατανόησή του είναι απαραίτητη για την προσαρμογή όλων στις περιβαλλοντικές συνθήκες.

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΣΤΗΝ ΗΠΕΙΡΟ

 Από τους μαθητές της Β’ Γυμνασίου Βύρωνα Κατσιούρα και Ιάσονα Νίκα

   Τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής τις βιώνουμε έντονα τα τελευταία χρόνια και στην Ελλάδα. Οι παρατεταμένοι καύσωνες του καλοκαιριού του 2023, τα πρωτοφανή πλημμυρικά φαινόμενα στη Θεσσαλία τον Σεπτέμβριο του 2023, οι ολοένα συχνότερες πυρκαγιές -με όλες τις αρνητικές συνέπειες που επιφέρουν- αποτελούν δηλωτικά στοιχεία της παρουσίας της κλιματικής κρίσης και μια πρόγευση των συνεπειών της στη χώρα μας.

ΒΙΚΟΓΙΑΤΡΟΙ ή αλλιώς «ματσουκάδες», «σακουλαραίοι», «κομπογιαννίτες»

 Από τη μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου Βασιλική Σουμαλεύρη

«Καλός γιατρός, πουλώ ζωή, ποιος θέλει να πάρει, ποιος θα πάρει. Ήρθε ο γιατρός, ήρθε ο εξοχώτατος, ο μέγας χειρούργος».

        Με αυτό το πάνδημο και πανηγυρικό καλωσόρισμα, μέσα σε χαλασμό από τυμπανοκρουσίες, ζουρνάδες και χλιμιντρίσματα, έμπαιναν στα χωριά οι Βικογιατροί. Από τον Βίκο και τα άλλα χωριά (Τσεπέλοβο, Φραγάδες, Πάπιγκο, Σκαμνέλι, Κουκούλι, Μονοδένδρι, Καπέσοβο) κατάγονταν οι Βικογιατροί του Ζαγορίου, ονομαστοί πρακτικοί γιατροί που γιάτρευαν ανθρώπους και ζώα με δεκάδες φαρμακευτικά φυτά και βότανα της χλωρίδας του φαραγγιού.

ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΒΙΚΟΥ – ΑΩΟΥ: Τα πέτρινα γεφύρια και οι «σκάλες»

 Από τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου Κατσιούρα Βύρωνα, Νίκα Ιάσονα και Σούρλα Γεώργιο.

   Με τα γεφύρια και τις «σκάλες» ο άνθρωπος συμπλήρωσε το έργο της φύσης. «Λάξευσε πέτρινα έργα τέχνης, γεφυρώνοντας χάσματα, απύθμενα φαράγγια, κακοτράχαλα βουνά, υποσκελίζοντας ορμητικά ποτάμια και χείμαρρους. Σμίλευσε περίτεχνα μονοπάτια πάνω στον βράχο, τις σκάλες, με μία μόνο αγωνία: να δαμάσει τη φύση, να φτάσει στα διπλανά χωριά, να ταξιδέψει σε άλλα μέρη, να ελευθερώσει τον τόπο του από τον αποκλεισμό των βουνών».    

Όχι άλλες πυρκαγιές από ανθρώπινη αμέλεια! Είμαστε ΟΛΟΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ!

 

Από τον μαθητή της Β’ Γυμνασίου Νικόλαο Κολιάκη

Πυρκαγιά σημαίνει καταστροφή. Και κάθε καλοκαίρι χιλιάδες στρέμματα πολύτιμων δασών καίγονται. Οι περισσότερες πυρκαγιές στα δάση προέρχονται από ανθρώπινες δραστηριότητες και από αυτές, οι πιο πολλές, από αμέλεια. Όταν, όμως, ένα δάσος καταστρέφεται επέρχονται τεράστιες, ανεπανόρθωτες, ανυπολόγιστες συνέπειες στο περιβάλλον, στην οικονομία και στη ζωή μας. Γι’ αυτό …

ΔΡΑΚΟΛΙΜΝΕΣ: Οι … "Άλπεις" στα βουνά της Ηπείρου!

 

Από τη μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου Δέσποινα Αποστόλου και τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου Αποστόλη Αλεξίου, Ιωάννη Δήμο και Νικόλαο Λιάτσο.

   

      Με το όνομα «δρακόλιμνη»  αναφέρονται οι αλπικές λίμνες που σχηματίζονται κυρίως σε βουνά της Ηπείρου.  Οι δρακόλιμνες μοιάζουν με γαλαζοπράσινα στολίδια που κοσμούν το πράσινο και μερικές φορές το λευκό των αλπικών λιβαδιών. Προσδίδουν δε, με την εικόνα τους και την ιστορία τους, ξεχωριστό ενδιαφέρον και ομορφιά στα ελληνικά βουνά. Η επιστήμη τις θεωρεί ως απομεινάρια παγετώνων, ενώ η παράδοση ως κατοικίες δράκων που τσακώνονται μεταξύ τους, πετώντας ο καθένας βράχους εναντίον του αντιπάλου του στο   απέναντι βουνό.

Η ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΔΡΥΜΟΥ ΒΙΚΟΥ - ΑΩΟΥ

  Από τις μαθήτριες της Α’ Γυμνασίου Ευτυχία Κοντοζήση,  Κατερίνα Κρανά και Βιβιάνα Σούρλα

 Εθνικός Δρυμός Βίκου Αώου: Ένα δώρο της φύσης στην Ήπειρο και στην Ελλάδα και … ένα ρεκόρ Γκίνες!

Δεν είναι σκουπίδι! Είναι ΖΩΗ!

 

       Οι μαθητές Κάμτσιος Αναστάσιος, Κασκάνη Αλεξάνδρα, Καψάλη Δήμητρα και Κιτσάκη Δάφνη,  δημιούργησαν το παρακάτω βίντεο με σκοπό να ενημερώσουν και να ευαισθητοποιήσουν την κοινωνία για την αναγκαιότητα της ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ.   Είναι πράγματι παρήγορο κι ελπιδοφόρο, στην εποχή του καταναλωτισμού και της κλιματικής κρίσης, να υπάρχουν παιδιά ευαισθητοποιημένα, παιδιά που μετατρέπουν τον προβληματισμό τους σε ηχηρό μήνυμα δραστηριοποίησης όλων για την υιοθέτηση μιας βιώσιμης κουλτούρας στην καθημερινότητά μας με σκοπό την προστασία του πλανήτη.

Αφίσα: Η αναγκαιότητα της χρήσης των ΑΠΕ

 

     Άλλη μια καλλιτεχνική δημιουργία στο πλαίσιο του προγράμματος Περιβαλλοντικής Αγωγής με τίτλο «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Το ενεργειακό πρόβλημα και οι επιπτώσεις του». Η μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Γεωργία Πασχάλη, εμπνεόμενη από το πρόβλημα της απεριόριστης εκμετάλλευσης των φυσικών πόρων της Γης από τον άνθρωπο και από την παγκόσμια ενεργειακή κρίση,  φιλοτέχνησε την παραπάνω αφίσα, για να προβληματίσει για τα δυσμενή αυτά  φαινόμενα και να μεταφέρει σε όλους το μήνυμα της αναγκαιότητας της χρήσης εναλλακτικών-ανανεώσιμων πηγών ενέργειας.

Ζωγραφική δημιουργία: We are NATURE

 Από τη μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Αμελί Ζήνα

       Η παραπάνω εικόνα αποτελεί ζωγραφική δημιουργία την οποία εμπνεύστηκε η μαθήτρια της Β’ γυμνασίου Αμελί Ζήνα, στο πλαίσιο του προγράμματος Περιβαλλοντικής Αγωγής με τίτλο «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Το ενεργειακό πρόβλημα και οι επιπτώσεις του». Παρακάτω, η ίδια η μαθήτρια παραθέτει την έμπνευσή της και περιγράφει-αναλύει το έργο της:

Ποίημα: Η φύση φωνάζει! Η Γη απαιτεί …

Από τη μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Ελένη Κληματά

Εκτός από την υιοθέτηση θετικής στάσης και συμπεριφοράς απέναντι στο περιβάλλον, ένας από τους στόχους των περιβαλλοντικών προγραμμάτων είναι και η καλλιέργεια και η ενίσχυση των ιδιαίτερων κλίσεων των μαθητών μέσω της ποικιλότροπης έκφρασής τους. Για του λόγου το αληθές, η μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Ελένη Κληματά εξέφρασε τις περιβαλλοντικές ανησυχίες της μέσω της ποίησης. Στο πλαίσιο, λοιπόν,  του προγράμματος Περιβαλλοντικής Αγωγής με τίτλο «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Το ενεργειακό πρόβλημα και οι επιπτώσεις του», η μαθήτρια  εμπνεύστηκε το παρακάτω ποίημα: 

Η φύση φωνάζει! Η Γη απαιτεί …

Γκάλοπ: Κατά πόσο εξοικονομούμε ενέργεια στην καθημερινότητά μας;

 

Συλλογική εργασία των μαθητών της Β’ Γυμνασίου

        Κατά τη φετινή σχολική χρονιά οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων  μελετήσαμε το θέμα: «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Το ενεργειακό πρόβλημα και οι επιπτώσεις του». Στο πλαίσιο σχεδιασμού του παραπάνω θέματος καταρτίσαμε το παρακάτω ερωτηματολόγιο, για να διερευνήσουμε κατά πόσο τα μέλη της τοπικής μας κοινωνίας εξοικονομούν ενέργεια  στην καθημερινότητά τους. Δείτε, λοιπόν, τα αποτελέσματα της έρευνάς μας από ένα σύνολο 75 νοικοκυριών:

ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ: Άφθονη και σταθερή ενέργεια, αλλά … υψηλό το τίμημα!

 

Από τη μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Άννα Μήτση

     Προς το τέλος του 2ου Παγκόσμιου Πολέμου, αναδύθηκε από τα εργαστήρια της φυσικής μια νέα πηγή ενέργειας, η πυρηνική, η οποία έχει πολλούς οπαδούς, αλλά και πολλούς εχθρούς. Αυτή τη στιγμή λειτουργούν πυρηνικά εργοστάσια σε 31 χώρες στον κόσμο και αριθμούν συνολικά 451 εν ενεργεία πυρηνικούς αντιδραστήρες. Η χώρα με τους περισσότερους αντιδραστήρες είναι οι ΗΠΑ με 99, ενώ ακολουθούν η Γαλλία με 58, η Ιαπωνία με 42, η Κίνα με 39 και η Ρωσία με 35.

ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ: Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της χρήσης του

 Από τη μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Μαργαρίτα Εξάρχου

    Το πετρέλαιο ή  «μαύρος χρυσός» είναι παχύρρευστο υγρό που αποτελεί τη σπουδαιότερη σήμερα φυσική πηγή ενέργειας. Αποκαλείται και «μαύρος χρυσός», γιατί πολλές από τις γεωπολιτικές και οικονομικές ανακατατάξεις του 20ου αιώνα είχαν ως στόχο τον έλεγχο των κοιτασμάτων του πετρελαίου.