Αφίσα: Η αναγκαιότητα της χρήσης των ΑΠΕ

 

     Άλλη μια καλλιτεχνική δημιουργία στο πλαίσιο του προγράμματος Περιβαλλοντικής Αγωγής με τίτλο «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Το ενεργειακό πρόβλημα και οι επιπτώσεις του». Η μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Γεωργία Πασχάλη, εμπνεόμενη από το πρόβλημα της απεριόριστης εκμετάλλευσης των φυσικών πόρων της Γης από τον άνθρωπο και από την παγκόσμια ενεργειακή κρίση,  φιλοτέχνησε την παραπάνω αφίσα, για να προβληματίσει για τα δυσμενή αυτά  φαινόμενα και να μεταφέρει σε όλους το μήνυμα της αναγκαιότητας της χρήσης εναλλακτικών-ανανεώσιμων πηγών ενέργειας.

Ζωγραφική δημιουργία: We are NATURE

 Από τη μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Αμελί Ζήνα

       Η παραπάνω εικόνα αποτελεί ζωγραφική δημιουργία την οποία εμπνεύστηκε η μαθήτρια της Β’ γυμνασίου Αμελί Ζήνα, στο πλαίσιο του προγράμματος Περιβαλλοντικής Αγωγής με τίτλο «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Το ενεργειακό πρόβλημα και οι επιπτώσεις του». Παρακάτω, η ίδια η μαθήτρια παραθέτει την έμπνευσή της και περιγράφει-αναλύει το έργο της:

Ποίημα: Η φύση φωνάζει! Η Γη απαιτεί …

Από τη μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Ελένη Κληματά

Εκτός από την υιοθέτηση θετικής στάσης και συμπεριφοράς απέναντι στο περιβάλλον, ένας από τους στόχους των περιβαλλοντικών προγραμμάτων είναι και η καλλιέργεια και η ενίσχυση των ιδιαίτερων κλίσεων των μαθητών μέσω της ποικιλότροπης έκφρασής τους. Για του λόγου το αληθές, η μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Ελένη Κληματά εξέφρασε τις περιβαλλοντικές ανησυχίες της μέσω της ποίησης. Στο πλαίσιο, λοιπόν,  του προγράμματος Περιβαλλοντικής Αγωγής με τίτλο «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Το ενεργειακό πρόβλημα και οι επιπτώσεις του», η μαθήτρια  εμπνεύστηκε το παρακάτω ποίημα: 

Η φύση φωνάζει! Η Γη απαιτεί …

Γκάλοπ: Κατά πόσο εξοικονομούμε ενέργεια στην καθημερινότητά μας;

 

Συλλογική εργασία των μαθητών της Β’ Γυμνασίου

        Κατά τη φετινή σχολική χρονιά οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων  μελετήσαμε το θέμα: «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Το ενεργειακό πρόβλημα και οι επιπτώσεις του». Στο πλαίσιο σχεδιασμού του παραπάνω θέματος καταρτίσαμε το παρακάτω ερωτηματολόγιο, για να διερευνήσουμε κατά πόσο τα μέλη της τοπικής μας κοινωνίας εξοικονομούν ενέργεια  στην καθημερινότητά τους. Δείτε, λοιπόν, τα αποτελέσματα της έρευνάς μας από ένα σύνολο 75 νοικοκυριών:

ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ: Άφθονη και σταθερή ενέργεια, αλλά … υψηλό το τίμημα!

 

Από τη μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Άννα Μήτση

     Προς το τέλος του 2ου Παγκόσμιου Πολέμου, αναδύθηκε από τα εργαστήρια της φυσικής μια νέα πηγή ενέργειας, η πυρηνική, η οποία έχει πολλούς οπαδούς, αλλά και πολλούς εχθρούς. Αυτή τη στιγμή λειτουργούν πυρηνικά εργοστάσια σε 31 χώρες στον κόσμο και αριθμούν συνολικά 451 εν ενεργεία πυρηνικούς αντιδραστήρες. Η χώρα με τους περισσότερους αντιδραστήρες είναι οι ΗΠΑ με 99, ενώ ακολουθούν η Γαλλία με 58, η Ιαπωνία με 42, η Κίνα με 39 και η Ρωσία με 35.

ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ: Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της χρήσης του

 Από τη μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Μαργαρίτα Εξάρχου

    Το πετρέλαιο ή  «μαύρος χρυσός» είναι παχύρρευστο υγρό που αποτελεί τη σπουδαιότερη σήμερα φυσική πηγή ενέργειας. Αποκαλείται και «μαύρος χρυσός», γιατί πολλές από τις γεωπολιτικές και οικονομικές ανακατατάξεις του 20ου αιώνα είχαν ως στόχο τον έλεγχο των κοιτασμάτων του πετρελαίου.

ΗΛΙΟΣ: Για να ζούμε βιώσιμα και οικονομικά!

Από τη μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Μαγδαλένα Τζίμα

 Από τα προϊστορικά χρόνια ο Ήλιος λατρευόταν ως θεότητα. Χωρίς την ηλιακή ενέργεια τίποτα δεν μπορεί να αναπτυχθεί και να ανθίσει κι όλα σταδιακά νεκρώνουν. Η ενέργεια του ήλιου είναι καταλύτης για την εξελικτική μας διαδικασία και αυτό είχε γίνει αντιληπτό από τα χρόνια του πρωτογονισμού. Δείτε παρακάτω τους σημαντικότερους τρόπους τους οποίους επινόησε ο άνθρωπος, ώστε να εκμεταλλευθεί όσο το δυνατόν περισσότερο και καλύτερα τα οφέλη της ζωογόνου αυτής δύναμης …

Νερόμυλοι και μυλωνάδες. Οι νερόμυλοι της Ηπείρου

Από τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου Κατερίνα Καρόππι, Δημήτρη Κοντοδήμο, Ευδοκία Μαρκούλα, στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

Υπερκαταναλωτισμός: βασική αιτία υποβάθμισης του περιβάλλοντος

        Πριν μιλήσουμε γενικά περί καταναλωτισμού, δείτε το παρακάτω βίντεο, που είναι ενδεικτικό των βιομηχανικών προτύπων που ακολουθούνται για τα ζώα που εκτρέφονται για τροφή, προκειμένου να καλυφθούν οι παγκόσμιες ανάγκες κατανάλωσης κρέατος.

Η εξοικονόμηση ενέργειας είναι υπόθεση όλων!

Από τις μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου Αλεξάνδρα Βλάχου και Αγγελική Τοσούνογλου,  στα πλαίσια της έρευνας της φετινής Π.Ο. για το θέμα: «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Η ενεργειακή κρίση και οι επιπτώσεις της».

Η εξοικονόμηση ενέργειας είναι επιτακτική αναγκαιότητα! Και δεν αφορά μόνο κράτη, κυβερνήσεις και επενδυτές. Ο καθένας από εμάς, αλλάζοντας κάπως την καθημερινότητά του, μπορεί να συμβάλει στην ενεργειακή σωτηρία του πλανήτη. Ακολουθήστε τις παρακάτω συμβουλές κι εξοικονομήστε ενέργεια και χρήματα. Κι αν στην αρχή σάς φανεί δύσκολη υπόθεση, μην απογοητευθείτε και τα παρατήσετε! Είναι σίγουρο ότι  η προσπάθεια θα γίνει συνήθεια και τρόπος ζωής!

Πυρηνική σύντηξη: Θα έλυνε μια για πάντα το ενεργειακό πρόβλημα του πλανήτη!

Από το μαθητή της Γ’ Γυμνασίου Νικόλαο Δρούβη, στα πλαίσια της έρευνας της φετινής Π.Ο. για το θέμα: «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Η ενεργειακή κρίση και οι επιπτώσεις της».

Σε μια εποχή που τα συμβατικά καύσιμα λιγοστεύουν επικίνδυνα και οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας αναζητούνται με αγωνία, η βιομηχανική εκμετάλλευση ενέργειας από πυρηνική σύντηξη αποτελεί το όνειρο πολλών επιστημόνων εδώ και δεκαετίες, αφού θα επιτρέψει την παραγωγή απεριόριστης και «καθαρής» ενέργειας. Η σύντηξη είναι η μέθοδος με την οποία ο Ήλιος παράγει την ενέργειά του και για την επίτευξή της με τεχνικά μέσα από τον άνθρωπο θα χρησιμοποιείται ως πρώτη ύλη το υδρογόνο, το οποίο μπορεί να παραχθεί από θαλασσινό νερό και θεωρείται πρακτικά ανεξάντλητο. Έτσι, η ανθρωπότητα θα μπορεί (θεωρητικά) να υπερκαλύπτει τις ολοένα αυξανόμενες ενεργειακές ανάγκες της χωρίς να επιβαρύνεται το περιβάλλον, γιατί η σύντηξη δε δημιουργεί πυρηνικά απόβλητα, ούτε «αέρια του θερμοκηπίου.

Βιομάζα και Βιοαέριο: Φτηνή ενέργεια από οργανική ύλη και … σκουπίδια!

Από τη μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου Ειρήνη Αντωνίου και το μαθητή της Γ’ Γυμνασίου Νικόλαο Δρούβη,   στα πλαίσια της έρευνας της φετινής Π.Ο. για το θέμα: «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Η ενεργειακή κρίση και οι επιπτώσεις της».

Το αναπτυγμένο βιοτικό επίπεδο του σύγχρονου ανθρώπου και η οικονομική ευημερία οδήγησαν δυστυχώς στην υπέρμετρη παραγωγή σκουπιδιών. Φανταστείτε, όμως, πόσα λιγότερα περιβαλλοντικά προβλήματα θα υπήρχαν στον πλανήτη, αν αυτά τα σκουπίδια-απόβλητα-λύματα τα μετατρέπαμε σε ενέργεια! Τη δυνατότητα αυτή μας προσφέρουν   οι σύγχρονες  τεχνολογίες ανάκτησης ενέργειας από τα απορρίμματα, όπως είναι η βιομάζα και το βιοαέριο.

Νερό! Δεν ονομάστηκε τυχαία «λευκός άνθρακας»! Πολλαπλές οι δυνατότητες της ενεργειακής εκμετάλλευσής του!

Από το μαθητή της Γ’ Γυμνασίου, Νικόλαο Δρούβη, στα πλαίσια της έρευνας της φετινής Π.Ο. για το θέμα: «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Η ενεργειακή κρίση και οι επιπτώσεις της».

Εδώ  και αιώνες και για όλους τους πολιτισμούς το νερό αποτελεί  κινητήρια δύναμη ζωής. Από την αρχαιότητα ακόμη, ο «λευκός άνθρακας», κινούσε υδρόμυλους με σκοπό κυρίως την άλεση δημητριακών. Σήμερα, ο άνθρωπος εκμεταλλεύεται την ενέργεια του νερού για την παραγωγή ηλεκτρισμού με υδροηλεκτρικά έργα και υπερσύγχρονες μηχανές που αξιοποιούν την ενέργεια από τα κύματα, τις παλίρροιες, τους ωκεανούς, καθώς και την   ανάμειξη του γλυκού και του θαλασσινού νερού(ωσμωτική ενέργεια).

ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ: Ένας «κρυμμένος» ενεργειακός θησαυρός!

Από τη μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου Λευκοθέα Κούργια και το μαθητή της Γ’ Γυμνασίου Νικόλαο Δρούβη,   στα πλαίσια της έρευνας της φετινής Π.Ο. για το θέμα: «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Η ενεργειακή κρίση και οι επιπτώσεις της».

Ως «μεγάλη αγνοούμενη» χαρακτήρισε τη γεωθερμία η Ελληνική Εταιρεία Περιβάλλοντος και Πολιτισμού. Είναι μια ήπια και ανεξάντλητη ενεργειακή πηγή, που, κρυμμένη στη γη, κάνει συχνά αισθητή την παρουσία της με θερμές πηγές και ατμούς και παραμένει η πιο άγνωστη ανανεώσιμη πηγή ενέργειας στην Ελλάδα.

Αιολική ενέργεια: Αξίζει τον κόπο ή … πολύς ντόρος για το τίποτα;

Από τη μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου Ειρήνη Σταυροπούλου και το μαθητή της Γ’ Γυμνασίου Νικόλαο Δρούβη,   στα πλαίσια της έρευνας της φετινής Π.Ο. για το θέμα: «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Η ενεργειακή κρίση και οι επιπτώσεις της».

     

  Αιολική είναι η ενέργεια που παράγεται από την εκμετάλλευση του  ανέμου. Δημιουργείται έμμεσα από την ηλιακή ακτινοβολία, γιατί η ανομοιόμορφη θέρμανση της επιφάνειας της γης προκαλεί τη μετακίνηση μεγάλων μαζών αέρα από τη μια περιοχή στην άλλη, δημιουργώντας έτσι τους ανέμους.

Φωτοβολταϊκά: Η αξιοποίηση της ηλιακής ενέργειας! "Υπόσχονται" μια πράσινη-βιώσιμη ανάπτυξη!

Από τη μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Γεωργία Φώτου,  στα πλαίσια της έρευνας της φετινής Π.Ο. για το θέμα: «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Η ενεργειακή κρίση και οι επιπτώσεις της».

Dragon Stadium, Ταϊβάν, εκμεταλλεύεται τον ήλιο για να καλύψει τις ενεργειακές του ανάγκες.

Τα φωτοβολταϊκά, χάρη στη δυνατότητά τους να μετατρέπουν άμεσα το ηλιακό φως σε ηλεκτρισμό, κατέστησαν την ηλιακή ενέργεια ως την πιο διαδεδομένη από τις ΑΠΕ.

ΗΛΙΟΣ: Αστείρευτη πηγή φωτός κι ενέργειας! Αστείρευτη πηγή ζωής!

Από τους μαθητές Νικόλαο Δρούβη(Γ’ Γυμνασίου)  και  Δέσποινα Τσελλίδη(Α’ Γυμνασίου)  στα πλαίσια της έρευνας της φετινής Π.Ο. για το θέμα: «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Η ενεργειακή κρίση και οι επιπτώσεις της».

 Ήλιος! Ζωοφόρος και κινητήριος δύναμη. Λάμπει εδώ και πολλά δισεκατομμύρια χρόνια και  μας στέλνει μια απίστευτη ποσότητα ενέργειας: κάθε ώρα που λάμπει προσφέρει στη Γη περισσότερη ηλιακή ενέργεια από όση μπορούμε να καταναλώσουμε παγκοσμίως μέσα σε ένα χρόνο.

ΑΠΕ: Η καθαρή-πράσινη ενέργεια!

Από το μαθητή της Γ’ Γυμνασίου, Νικόλαο Δρούβη, στα πλαίσια της έρευνας της φετινής Π.Ο. για το θέμα: «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Η ενεργειακή κρίση και οι επιπτώσεις της».

      

Η σύγχρονη εποχή της τεχνολογικής ανάπτυξης και της γρήγορης εξέλιξης είναι σίγουρα μια «ενεργοβόρα» εποχή. Η παραγωγή αγαθών βασίζεται σήμερα στην ενέργεια (βιομηχανία, βιοτεχνία, γεωργία, ορυκτός πλούτος), ενώ η κοινωνία και η καθημερινότητα του ανθρώπου απαιτεί επίσης μεγάλες ποσότητες ενέργειας για θέρμανση, ηλεκτρισμό, μεταφορές, νοικοκυριό κ.α. Και όλη αυτή η ενέργεια παράγεται κυρίως από την εκμετάλλευση των φυσικών πόρων της Γης, του ορυκτού της πλούτου. Όμως, η εντατικοποίηση της παραπάνω εκμετάλλευσης τους δύο τελευταίους αιώνες έχει πάρει τέτοιες διαστάσεις, που δημιούργησε πολλά περιβαλλοντικά προβλήματα και καταστροφικές προοπτικές για την ανθρωπότητα. Γι’ αυτό και οι σύγχρονες κοινωνίες στρέφονται πλέον στις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας(ΑΠΕ).

Το ενεργειακό πρόβλημα του πλανήτη και οι διαστάσεις του στη χώρα μας

Από τις μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου Κασσιανή Ζώη, Όλγα Σκανδάλη  και τη μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου Βασιλιάνα Θεμελή,  στα πλαίσια της έρευνας της φετινής Π.Ο. για το θέμα: «Ενέργεια και φυσικοί πόροι. Η ενεργειακή κρίση και οι επιπτώσεις της».

Μέχρι το 19^ο αι. ο άνθρωπος κάλυπτε τις ενεργειακές ανάγκες του με ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, όπως η ηλιακή, η αιολική(ανεμόμυλοι) ή η υδραυλική(νερόμυλοι). Με τη βιομηχανική επανάσταση, όμως, τα ορυκτά καύσιμα-φυσικοί πόροι της Γης(πετρέλαιο, γαιάνθρακες, φυσικό αέριο)  έγιναν οι κύριες μορφές ενέργειας για την ανθρώπινη κοινωνία και την οικονομία. Η ανεξέλεγκτη χρήση τους, όμως, δημιούργησε στις μέρες μας το αποκαλούμενο «ενεργειακό ζήτημα», ένα πρόβλημα πολύ σημαντικό για το μέλλον της ανθρώπινης διαβίωσης και του ίδιου του πλανήτη! 

Γαιάνθρακας: H κινητήριος δύναμη του ηλεκτρισμού. Φτηνή, αλλά όχι καθαρή πηγή ενέργειας

(Από τη μαθήτρια της Β΄ Γυμνασίου, Μαρία Νάσιου)

Τι είναι ο γαιάνθρακας και πώς δημιουργήθηκε

        Οι γαιάνθρακες(γαία = γη + C= κάρβουνο) ή ορυκτοί άνθρακες είναι το κάρβουνο της γης. Έχουν χρώμα μαύρο ή καφέ, ανάλογα με την ηλικία τους, και υπολογίζεται ότι άρχισαν να σχηματίζονται πριν από 300-500 εκατομμύρια χρόνια. Βρίσκονται στο υπέδαφος και  σχηματίστηκαν εκεί από φυτικές ουσίες (δέντρα, φυτά, θάμνους, φύκια) που θάφτηκαν μετά από φυσικές καταστροφές (επιχωματώσεις, καθιζήσεις, σεισμούς, κατακρημνίσεις). Η ηλιακή ενέργεια που είχε δεσμευτεί σ' αυτές τις ουσίες κατά τη διάρκεια της ανάπτυξής τους, αποδίδεται από τους γαιάνθρακες κατά την καύση τους με τη μορφή θερμότητας.