Περιήγηση της Γ’ Γυμνασίου στην ακρόπολη του Ασλάν τζαμιού και επίσκεψη στο Δημοτικό Μουσείο Ιωαννίνων

        Στην ακρόπολη του Ασλάν Τζαμιού βρεθήκαμε οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου, την Πέμπτη 24/5/2018, για ένα δίωρο βιωματικό «μάθημα» τοπικής ιστορίας. 

Επίσκεψη της Α’ Γυμνασίου στο νησάκι και στον Φ.Δ.Λ.Π.

         Το Κέντρο Πληροφόρησης του Φορέα Διαχείρισης Λίμνης Παμβώτιδας στο νησάκι Ιωαννίνων επισκέφτηκε η Α’ Γυμνασίου του σχολείου μας, την Πέμπτη 17 Μαΐου 2018. 

«Από την πηγή στο … τραπέζι μας»: Βιωματική δράση στο Εργοστάσιο Παραγωγής κι Εμφιαλώσεως Νερού «Βίκος»

        Άκρως ενδιαφέρουσα χαρακτηρίστηκε από τους μαθητές της Β’ Γυμνασίου του σχολείου μας η επίσκεψή τους στο Εργοστάσιο Παραγωγής κι Εμφιαλώσεως του Φυσικού Μεταλλικού Νερού "Βίκος" στην Περίβλεπτο Ιωαννίνων, την Τρίτη 8/5/2018. Οι μαθητές, στο πλαίσιο του Προγράμματος «Περιβαλλοντικοί κίνδυνοι», που εκπονείται στο Γυμνάσιο κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά, περιηγήθηκαν από τους υπεύθυνους του εργοστασίου σε μία από τις μονάδες παραγωγής του και  ενημερώθηκαν για τα στάδια επεξεργασίας και εμφιαλώσεως του νερού, καθώς  και για ζητήματα ανακύκλωσης.

      Οι μαθητές και η Διεύθυνση των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων ευχαριστούν θερμά τους υπεύθυνους της Εταιρείας ΒΙΚΟΣ Α.Ε.  για την εξαιρετική ξενάγηση και τη θερμή φιλοξενία τους.

(Δείτε εδώ ένα βίντεο-δημιουργία μαθητών για τη ρύπανση των υδάτων)

Σοφικό Κορινθίας(The Ranch)-Σπέτσες-Επίδαυρος-Ναύπλιο: Η τριήμερη εκδρομή του Γυμνασίου συνδύασε απόλυτα κι αρμονικά τη γνώση με την ψυχαγωγία

        Τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή πραγματοποίησε το Γυμνάσιο των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων στα πλαίσια των Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων «Περιβαλλοντικοί κίνδυνοι» και «Περιβάλλον και Ιστορία», που υλοποιούνται στο σχολείο κατά τη φετινή σχολική χρονιά.

«Αχέροντας: Μύθος και πραγματικότητα»

Τις πηγές του ποταμού Αχέροντα στην περιοχή της Γλυκής και τη Νεκυόπολη (νεκρομαντείο) επισκέφτηκε το Γυμνάσιο των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων, την Πέμπτη 19/4/2018, στο πλαίσιο εκπαιδευτικής δράσης του Κ.Π.Ε. Φιλιατών με τίτλο «Αχέροντας: Μύθος και πραγματικότητα».

Ποια ζώα του πλανήτη κινδυνεύουν να εξαφανιστούν;

Από τους μαθητές Ιωάννη Πασχόπουλο και Αναστάση Τσουτσοπλίδη, Β’ Γυμνασίου

     Οι καταστροφές του οικοσυστήματος, η λαθροθηρία, οι περιβαλλοντικές αλλαγές και διάφορες φυσικές καταστροφές αποτελούν τις βασικότερες αιτίες, για τις οποίες πολλά ζώα οδηγούνται σε εξαφάνιση. Διαβάστε παρακάτω ποια είναι αυτά που κατατάσσονται στη λίστα με τα άκρως απειλούμενα ζώα στον πλανήτη….

Ανάπτυξη και περιβάλλον: εικόνες ντροπής!!!

        Δείτε παρακάτω μία σειρά από φωτογραφίες που δημοσίευσε το Ίδρυμα Foundation for Deep Ecology και το κέντρο Population Media Center και αποτυπώνουν με τον πιο παραστατικό τρόπο  τις εκτεταμένες καταστροφές πάσης φύσεως, που ο άνθρωπος προκαλεί στη φύση. Και μετά από αυτές τις εικόνες … για ποιον πολιτισμό καυχιέται ο σύγχρονος άνθρωπος; Κανένα ίχνος ντροπής;;;

(Το οπτικό υλικό είναι ειλημμένο από:

http://www.climatism.gr/529/eikones-sok-apo-tis-katastrofes-pou-prokalei-o-anthropos-sti-gi)

ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ και ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ

Από τις μαθήτριες  της Β’ Γυμνασίου: Αλεξίου Δήμητρα, Καλιαμούρη Μαργαρίτα, Καμηνά Λίλιαν, Καρόππι Κατερίνα,  Πανούση Ελευθερία      

 «Ο Πλανήτης μας είναι ένα πεπερασμένο σύστημα στο οποίο ο άνθρωπος πρέπει να επιστρέφει ενέργεια ίση ποιοτικά με την ενέργεια που παίρνει απ’ αυτόν».

Ζιλ Κλεμάν, γεωπόνος και αρχιτέκτονας τοπίων

     Το μοντέλο του υπερκαταναλωτισμού στο οποίο έχουν εθιστεί οι πολίτες των αναπτυγμένων χωρών έχει τριπλασιάσει την ποσότητα των πρώτων υλών που προέρχονται από τη Γη τις τελευταίες δεκαετίες, σύμφωνα με νέα έκθεση της Διεθνούς Επιτροπής Πόρων, μέρος του Προγράμματος των Ηνωμένων Εθνών για το Περιβάλλον. Αυτή η δραματική αύξηση της χρήσης των ορυκτών καυσίμων, των μετάλλων και άλλων υλικών, θα εντείνει την κλιματική αλλαγή, την αύξηση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, τη μείωση της βιοποικιλότητας και τελικά θα οδηγήσει στην εξάντληση των φυσικών πόρων, προκαλώντας ανησυχητική έλλειψη κρίσιμων υλικών και αυξάνοντας τον κίνδυνο ανάφλεξης τοπικών συγκρούσεων, προειδοποιεί η έκθεση.

«Ηomo consumens»: το σύγχρονο «ανθρώπινο υποείδος» των αναπτυγμένων κρατών

Από τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου Αχιλλέα Ξενικό, Γιάννη Πασχόπουλο, Ηλία Πασχόπουλο και Αναστάση Τσουτσοπλίδη.

        Ένα από τα σύγχρονα κοινωνικά φαινόμενα, που αποτελεί ταυτόχρονα και φθοροποιό στοιχείο για την ανάπτυξη της ανθρώπινης προσωπικότητας, είναι το φαινόμενο του καταναλωτισμού. Το ρήμα καταναλώνω δηλώνει τη σπατάλη, τη δαπάνη, το ξόδεμα. Ο καταναλωτισμός, λοιπόν, εκφράζει την τάση του ατόμου να καταναλώνει μεγάλη ποσότητα αγαθών, πέρα από τις αντικειμενικά υπάρχουσες ανάγκες του. 

6η θέση ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΣ για τη Β’ Γυμνασίου στον Διαγωνισμό Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης

       Την 6^η θέση κατέλαβαν τελικά οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου του σχολείου μας στον «Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Διαγωνισμό  Ανακύκλωσης για τους μαθητές», ... 

Οι «Δωδωνέοι» μετατρέπουν την ανακύκλωση σε παιχνίδι και τρόπο ζωής!

Εντυπωσιακό ήταν για δεύτερη φορά το αποτέλεσμα της συλλογής ανακυκλώσιμων συσκευασιών από τους μαθητές των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων. Πιο συγκεκριμένα, 

Περιβαλλοντική εκπαίδευση στο Ζαγόρι με οδηγό την … «Καλλιστώ»

       Σε άλλη μία περιβαλλοντική δράση συμμετείχαν οι μαθητές του Γυμνασίου του σχολείου μας, αυτή τη φορά σε συνεργασία με την Περιβαλλοντική Οργάνωση «Καλλιστώ». Έτσι, λοιπόν, τη Δευτέρα 8/5/2017 επισκεφτήκαμε το Κεντρικό Ζαγόρι και περπατήσαμε στο «Μονοπάτι της συνύπαρξης». 

Περιβαλλοντική και μουσειακή εκπαίδευση στο Ελληνικό Ιωαννίνων!

        Την περιοχή του Ελληνικού Ιωαννίνων επισκέφτηκε το Γυμνάσιο των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων, την Τρίτη 21 Μαρτίου 2017. Η εκδρομή έγινε  στα πλαίσια των εργασιών της Περιβαλλοντικής και Δημοσιογραφικής Ομάδας του σχολείου και ήταν ενταγμένη σε δύο προγράμματα του Κ.Π.Ε. Πραμάντων: «ΧΥΤΑ Ελληνικού : Το χοροστάσι των απορριμμάτων» και «Γλυπτά και ανάγλυφα της Απείρου Χώρας. Από το μουσείο της Γης στο Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης «Θ. Παπαγιάννης».

Βραβεύθηκε η Γ’ Γυμνασίου για τις επιδόσεις της στην … ανακύκλωση!

Στο Δημαρχείο και στην τελετή απονομής επάθλων για τη Μεγάλη Γιορτή Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης βρέθηκε την Τρίτη 14 Μαρτίου 2017 η Γ’ Γυμνασίου των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων, μαζί με τα άλλα σχολικά τμήματα της πόλης μας που πρώτευσαν στον διαγωνισμό. 

3η θέση για τους μαθητές των Δωδωναίων στον διαγωνισμό Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης

        Την 3^η θέση κατέλαβε η Γ’ τάξη του Γυμνασίου των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων στο διαγωνισμό Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης για τον Δήμο Ιωαννιτών, ανακυκλώνοντας  μέσα σε ένα διάστημα δύο μηνών  26.178 συσκευασίες από πλαστικό, αλουμίνιο και γυαλί. Στον διαγωνισμό, που εντάσσεται στα πλαίσια της δράσης «Μεγάλη Γιορτή Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης για τους μαθητές του Δήμου Ιωαννιτών», η οποία τελεί υπό την αιγίδα του Μακαριωτάτου Αρχιεπισκόπου Αθηνών & Πάσης Ελλάδος κ. Ιερωνύμου και του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας & Θρησκευμάτων, συμμετείχαν δεκάδες σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Στόχος της δράσης είναι η  ανάδειξη της δυναμικής και της σημασίας της ανακύκλωσης και η  ευαισθητοποίηση και  ενεργή συμμετοχή των νέων ανθρώπων και ειδικότερα των μαθητών στη διαδικασία της ανακύκλωσης και της προστασίας του περιβάλλοντος.

        Αξίζει να σημειωθεί ότι στην ίδια δράση συμμετείχαν και οι τάξεις της Α’ και Β’ Γυμνασίου των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων, οι μαθητές των οποίων  ανακύκλωσαν συνολικά πάνω από 10.000 συσκευασίες.

        Οι δε μαθητές της Γ’ Γυμνασίου θα παραστούν σε ειδική τελετή βράβευσης που θα οργανώσει   ο Δήμος Ιωαννιτών για τα τρία σχολικά τμήματα του Δήμου που ανακύκλωσαν τις περισσότερες συσκευασίες.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά !

Αχελώος ποταμός: «ο γεννήτορας των ρεόντων υδάτων»

Από τη μαθήτρια της Α΄ Γυμνασίου Λίλιαν Καμηνά,  στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

        Ο ποταμός Αχελώος- ή αλλιώς Ασπροπόταμος- είναι ο δεύτερος σε μήκος ποταμός της Ελλάδας. Πηγάζει από την οροσειρά της Πίνδου και συγκεκριμένα από το όρος Λάκμος, νοτιοδυτικά του Μετσόβου και μετά από μια διαδρομή 220 χιλιομέτρων εκβάλλει στο Ιόνιο Πέλαγος, έχοντας σχηματίσει με τις προσχώσεις του τα νησιά Εχινάδες. 

Τα νεροπρίονα, οι νεροτριβές και τα μαντάνια και η επίδρασή τους στον πολιτισμό της Ηπείρου

Από τις μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου Δήμητρα Γιαννάκου και Ελευθερία Πανούση,  στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

        Η Ήπειρος, λόγω της γεωμορφολογίας της και του κλίματός της είχε ανέκαθεν πολλά νερά. Οι κάτοικοι αξιοποίησαν και αξιοποιούν κατά τον καλύτερο δυνατό τρόπο τις δυνατότητες του υδατικού πόρου, δημιουργώντας έναν «πολιτισμό του νερού», βασιζόμενο σε ήπιες μορφές ενέργειας, πάνω στον οποίο στηρίχθηκε η οικονομία διαφόρων περιοχών της περιφέρειας.

Νερόμυλοι και μυλωνάδες. Οι νερόμυλοι της Ηπείρου

Από τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου Κατερίνα Καρόππι, Δημήτρη Κοντοδήμο, Ευδοκία Μαρκούλα, στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

Άραχθος: ο ορμητικότερος των ελληνικών ποταμών

Από τη μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου Λίνα Καννή, στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

         Ο Άραχθος είναι ο όγδοος μεγαλύτερος ποταμός της Ελλάδας, με συνολικό μήκος 110 χλμ. Το όνομά του προσεγγίζεται ετυμολογικά από το ρήμα «αράττω», που σημαίνει συντρίβω, τσακίζω και είναι δηλωτικό του «χαρακτήρα» του και της «συμπεριφοράς» του: είναι ο πιο χειμαρρώδης ποταμός της χώρας και, παλιότερα, προκαλούσε καταστροφές και συμφορές στο πέρασμά του. 

Δρακόλιμνες: Τα «διαμάντια» της ηπειρώτικης φύσης!

Από τους μαθητές της Γ’ Γυμνασίου Θoδωρή Κίτση, Νικόλαο Μότση, Μενέλαο Μπολονέζο,   στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

        Οι Δρακόλιμνες είναι μικρές υποαλπικές λίμνες, των οποίων η διάμετρος δεν ξεπερνά τα 100 με 200 μέτρα. Το όνομά τους θυμίζει παραμύθι και η ύπαρξή τους αποτελεί ένα πολύτιμο δώρο της φύσης! Βρίσκονται σε απρόσιτες βουνοκορφές και είναι ανέγγιχτες από ανθρώπινο χέρι. Με τα καθάρια, κρυστάλλινα νερά τους να καθρεφτίζουν το παρθένο ορεινό τοπίο της περιοχής, διαμορφώνουν εικόνες ασύλληπτης φυσικής ομορφιάς, αποτελούν πηγές ξεκούρασης για τους λάτρεις της φύσης κι ανεκτίμητα αντικείμενα μελέτης για τους επιστήμονες. Οι τελευταίοι τις θεωρούν απομεινάρια παγετώνων, ενώ η παράδοση τις θεωρεί κατοικίες δράκων, οι οποίοι τσακώνονται μεταξύ τους, πετώντας ο καθένας βράχους εναντίον του αντιπάλου του στο   απέναντι βουνό.

«Η φωνή της Χαράς ….φωνή της φύσης»

         Όταν τα παιδιά εμπνέονται, μαθαίνουν να δημιουργούν εκφραζόμενα ποικιλοτρόπως. Άλλα εκφράζονται μέσα από το τραγούδι, τη μουσική και τον χορό, άλλα μέσα από τη ζωγραφική, το θέατρο ή ακόμη και την τεχνολογία.  Η μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Κασμίνα Πασχοπούλου στα πλαίσια της εργασίας τής Περιβαλλοντικής Ομάδας με τίτλο «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου»,  εμπνεύστηκε κι έγραψε ένα παραμύθι. Με τη βοήθεια της φαντασίας της, η Κασμίνα έπλασε έναν κόσμο, όπου νεράιδες, ξωτικά κι αερικά συνυπάρχουν αρμονικά με τους ανθρώπους, μέχρι που τα συμφέροντα των τελευταίων στέκουν εμπόδιο σ’ αυτή την αρμονική συνύπαρξη…

Τα υδάτινα φράγματα και οι τεχνητές λίμνες της Ηπείρου

Από τις μαθήτριες Μελίνα Καψάλη, Μαρκέλλα Μπουρνάκα, Κασμίνα Πασχοπούλου, Β΄ Γυμνασίου

        Για να αποθηκεύσουμε ποσότητες νερού, ώστε να τις χρησιμοποιήσουμε, όταν και όπως τις χρειαζόμαστε, κατασκευάζουμε τεχνητές λίμνες και φράγματα.  Η κατασκευή ενός φράγματος σε έναν ποταμό και η δημιουργία τεχνητής λίμνης (ταμιευτήρας), μετατρέπει το φυσικό ποτάµιο σύστηµα σε λιµναίο. Οι τεχνητές λίμνες αρχικά είναι άχαρα έργα, πληγές στη Γη. Η κατασκευή τους, όμως, εκτός από την παραγωγή της ηλεκτρικής ενέργειας, καλύπτει ζωτικές ανάγκες ευρύτερης εθνικής σημασίας, ...

Λίμνη Ζαραβίνα: Ένα «γαλάζιο στολίδι» στο γραφικό Πωγώνι

Από τον μαθητή της Α΄ Γυμνασίου Θεόδωρο Συκοβέλη, στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

     

        Μια μικρή σε έκταση λίμνη, αλλά μεγάλης σημασίας από άποψη φυσικής ομορφιάς και περιβαλλοντικής αξίας «στολίζει» το γραφικό και ιστορικό Πωγώνι. Είναι η λίμνη Ζαραβίνα.

Η λίμνη του Ζηρού: η φύση στο μεγαλείο της!

Από τις μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου Αντωνίου Ειρήνη, Στογιάννη Τία, Τσελλίδη Δέσποινα,   στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

        Η περιοχή της λίμνης Ζηρού χαρακτηρίζεται από απαράμιλλη φυσική ομορφιά, μοιάζει με ελβετικό τοπίο και εμπνέει στον επισκέπτη μια μοναδική αίσθηση ηρεμίας και γαλήνης.

5 ελληνικά γεωπάρκα στον παγκόσμιο χάρτη της UNESCO και ένα από αυτά στην Ήπειρο

        Πέντε περιοχές της Ελλάδας χαρακτηρίζονται «παγκόσμια γεωπάρκα UNESCO», σε σύνολο 120 γεωπάρκων σε 33 χώρες παγκοσμίως. Πρόκειται για υπέροχα τοπία, με επιστημονική αξία αναγνωρισμένη από τη διεθνή κοινότητα.

Η «ΩΡΑ ΤΗΣ ΓΗΣ» στα Ιωάννινα

       Τα Δωδωναία Εκπαιδευτήρια και τα Εκπαιδευτήρια Οικονόμου μετέτρεψαν την «ΩΡΑ ΤΗΣ ΓΗΣ» σε μέρα γιορτής για το περιβάλλον. 

«Η ΩΡΑ ΤΗΣ ΓΗΣ» 2016

19 Μαρτίου

20.30΄- 21.30΄

Από τα Δωδωναία Εκπαιδευτήρια και 

τα Εκπαιδευτήρια Όλγας Ντότη-Οικονόμου

Αυτό το Σάββατο, 19 Μαρτίου 2016,

 συμμετέχουμε όλοι στην «Ώρα της ΓΗΣ»!

Στις 20.30΄ έως 21.30΄σβήνουμε τα φώτα

και ενώνουμε τη φωνή και τη δύναμή μας με εκατομμύρια άλλους πολίτες σε όλη τη ΓΗ, στέλνοντας ένα παγκόσμιο συμβολικό μήνυμα

για την προστασία του πλανήτη

και την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής.

Έλα μαζί μας στην κεντρική πλατεία των Ιωαννίνων

και υπό το φως των κεριών ας πει ο καθένας το δικό του

«Νοιάζομαι για τον πλανήτη μου»!

Για να κάνουμε τη Γη μας ένα καλύτερο σπίτι για μας και τις επόμενες γενιές!

Η δράση μας σήμερα μπορεί να αλλάξει το αύριο!

Δείτε παρακάτω το βίντεο της περσινής Π.Ο. με τίτλο "Οι μαθητές αφιερώνουν στη Γη"

(Η μουσική, οι φωτογραφίες και τα αποσπάσματα ταινιών που υπάρχουν στο παραπάνω βίντεο συγκεντρώθηκαν από τους μαθητές κατά την έρευνά τους στο διαδίκτυο για καθαρά παιδαγωγικούς λόγους και δε διεκδικούμε κανένα πνευματικό δικαίωμα από αυτά)

Λούρος και πολιτισμός

Από τις μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου Αντωνίου Ειρήνη, Στογιάννη Τία, Τσελλίδη Δέσποινα,   στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

        Ο Λούρος είναι ποταμός της Ηπείρου με συνολικό μήκος 80 χλμ. Η κύρια πηγή τού ποταμού βρίσκεται στο όρος Τόμαρος και στο χωριό Βουλιάστα. Εκεί σχηματίζεται η φυσική λίμνη των πηγών του, της οποίας τα νερά έχουν ένα μοναδικό γαλαζοπράσινο χρώμα, ενώ η έντονη και σπάνια διαύγειά τους προσφέρει ένα μοναδικό θέαμα.

Υπερκαταναλωτισμός: βασική αιτία υποβάθμισης του περιβάλλοντος

        Πριν μιλήσουμε γενικά περί καταναλωτισμού, δείτε το παρακάτω βίντεο, που είναι ενδεικτικό των βιομηχανικών προτύπων που ακολουθούνται για τα ζώα που εκτρέφονται για τροφή, προκειμένου να καλυφθούν οι παγκόσμιες ανάγκες κατανάλωσης κρέατος.

Στο Κ.Π.Ε. Φιλιππιάδας: Γνώσεις κι εμπειρίες ακολουθώντας τα χνάρια του νερού

Από τη Βασιλιάνα Θεμελή, Γ΄ Γυμνασίου

    

        Το Κ.Π.Ε. Φιλιππιάδας επισκεφτήκαμε οι μαθητές του Γυμνασίου των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων στις 24/02/2016 και παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα «Η παρέα του νερού στη λίμνη του Ζηρού». Η επίσκεψη είναι ενταγμένη στη θεματική της φετινής  Περιβαλλοντικής Ομάδας με τίτλο «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

Το νερό ως στοιχείο διαμόρφωσης της λαογραφικής, λογοτεχνικής και μουσικής παραγωγής της Ηπείρου

Μύθοι, θρύλοι, δοξασίες και τραγούδια εμπνευσμένα από τα ποτάμια της Ηπείρου

Από τις μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου ΒΑΣΙΛΙΑΝΑ ΘΕΜΕΛΗ ,  ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΚΟΝΤΟΥ, ΕΙΡΗΝΗ ΝΑΣΙΟΥ,  ΕΙΡΗΝΗ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ  και τη μαθήτρια της Β΄ Γυμνασίου ΗΛΙΑΝΑ ΤΟΛΙΔΟΥ

        Το νερό αποτέλεσε κι αποτελεί τη ζωογόνο δύναμη της πολιτισμικής ανάπτυξης. Δεν είναι τυχαίο ότι οι πρώτοι ανθρώπινοι πολιτισμοί δημιουργήθηκαν κοντά σε ποταμούς. Ο δε άνθρωπος, από την εποχή της προϊστορίας, είχε πλήρη επίγνωση της ζωογόνου σημασίας και της δύναμης του νερού. Γι’ αυτό, αντιμετώπιζε τις διάφορες μορφές των επιφανειακών υδάτων με δέος, με φόβο και σεβασμό. Τις θεοποίησε και δημιούργησε θρύλους, μύθους, παραμύθια, δοξασίες, ποιήματα και τραγούδια γύρω από αυτές. Έτσι, οι υδροφόροι ορίζοντες της εκάστοτε περιοχής αποτέλεσαν το εφαλτήριο της λαογραφικής, λογοτεχνικής και πνευματικής ανάπτυξής της, επιδρώντας καίρια στη διαμόρφωση της πολιτισμικής φυσιογνωμίας της. Ορμώμενοι από τα παραπάνω, συγκεντρώσαμε  μύθους, δοξασίες και τραγούδια της Ηπείρου, από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, που συνδέονται με το υγρό στοιχείο και καταδεικνύουν την επίδρασή του στη λαογραφική, λογοτεχνική και μουσική παραγωγή της περιοχής.

Οικολογική καινοτομία: μολύβι που, αν το … καλλιεργήσετε, μετατρέπεται σε φυτό!

Από τη Βίκυ Πάντου, Α΄ Λυκείου

        Πρόκειται για ένα προϊόν που κατασκευάστηκε στις Η.Π.Α. πριν τρία περίπου χρόνια. Διαθέτει πολλές ποικιλίες από βότανα, αλλά περιλαμβάνει και φυτά, λουλούδια και διάφορα λαχανικά. Πώς το φυτεύετε; Είναι τόσο απλό!

Οι δωδω-νέοι περιβαλλοντολόγοι στο Φεστιβάλ Αειφορίας

Από τον Τάσο Δρούβη, Α’ Γυμνασίου

       Η Περιβαλλοντική Ομάδα του σχολείου μας συμμετείχε στο Φεστιβάλ Επιστήμης και Αειφορίας που οργάνωσε το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων σε συνεργασία με το Δήμο Ιωαννιτών και την Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Ηπείρου, την Κυριακή 8 Νοεμβρίου, στο Πνευματικό Κέντρο της πόλης μας.

Η φωτοσύνθεση

Η φωτοσύνθεση είναι η πιο σημαντική μεταβολική λειτουργία της βιόσφαιρας και είναι απαραίτητη για την ύπαρξη της ζωής.

Ο παρακάτω σύνδεσμος οδηγεί σε ένα διαδραστικό περιβάλλον φωτοσυνθετικής διαδικασίας

http://www.biologycorner.com/worksheets/photosynthesis_virtual_lab.html

Περισσότερες πληροφορίες για την φωτοσύνθεση:

• Εboos.edu.gr
• Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καστοριάς
• ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΒΙΟΛΟΓΩΝ (ΟΕΛΜΕΚ) 

Video (στα Αγγλικά) Britannica

Διεθνές έτος φωτός 2015 - UNESCO

Το 2015 έχει οριστεί από την UNESCO ως το διεθνές έτος φωτός και συναφών τεχνολογιών.
Οι εφαρμογές του φωτός στην καθημερινή μας ζωή είναι πάρα πολλές και συχνά είναι αόρατες προς εμάς γιατί όταν αναφερόμαστε σε "φως" ουσιαστικά εννοούμε και μήκη κύματος πέραν του ορατού φάσματος.

Σε ότι αφορά στο περιβάλλον, το φως έχει θετικές αλλά και αρνητικές επιδράσεις. Η πλέον θετική είναι το φαινόμενο της φωτοσύνθεσης που είναι απαραίτητο για την διατήρηση της ζωής!

Η κυριότερη αρνητική επίδραση είναι το φαινόμενο της "φωτορύπανσης" που εμφανίζεται κυρίως στις μεγαλουπόλεις και μας κρύβει το μεγαλείο του νυχτερινού ουρανού.

Διαβάστε περισσότερα.