Περιβαλλοντική δράση στο Εργοστάσιο Διαχείρισης Στερεών Απορριμμάτων

      Το πρότυπο για τα ελληνικά δεδομένα Εργοστάσιο Διαχείρισης Στερεών Απορριμμάτων της Περιφέρειας Ηπείρου επισκέφτηκε η Β’ Γυμνασίου των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων, την Τρίτη 12 Νοεμβρίου 2019, στο πλαίσιο Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων που έχουν προγραμματιστεί για την τρέχουσα σχολική χρονιά.

Σημαντική διάκριση για την Περιβαλλοντική Ομάδα του σχολείου μας

     Στον πανελλήνιο διαγωνισμό «Εκφράζομαι για τη Γη και το Περιβάλλον», που διοργάνωσε η Επιτροπή Διδακτικής των Γεωεπιστημών και η Επιτροπή Γεωμορφολογίας & Περιβάλλοντος οι συμμετοχές των μαθητών μας είναι ανάμεσα σε αυτές που ξεχώρισαν και ειδικότερα ως εξής:

1ο βραβείο MULTIMEDIA ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥ(για το περιβαλλοντικό σποτ με τίτλο «Μη γυρνάς την πλάτη στο περιβάλλον»): ΝΑΥΡΟΖΟΓΛΟΥ ΣΠΥΡΟΣ & ΜΕΡΟΠΗ ΠΕΤΣΙΜΕΡΗ

2ο βραβείο  ΣΚΙΤΣΟ(για τη δημιουργία του με τίτλο «Όταν τα σκουπίδια γίνονται … τέχνη»): ΜΠΟΥΡΝΑΚΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

Συγχαρητήρια στους μαθητές και πάντα επιτυχίες!

Δείτε τις δημιουργίες των παιδιών εδώ

Οικολογικές-βιοκλιματικές κατοικίες

Από τη μαθήτρια Αιμιλία Ντάρα, Α’ Γυμνασίου

        Η έννοια του βιοκλιματικού σπιτιού είχε γίνει αντιληπτή από την αρχαιότητα. Πιο συγκεκριμένα, ο Σωκράτης έλεγε τα εξής: «Όταν κάποιος θέλει να χτίσει ένα σπίτι, δεν πρέπει να το κάνει όσο γίνεται πιο ευχάριστο, αφού θα ζήσει μέσα σ’ αυτό και όσο πιο χρήσιμο γίνεται; Και δεν είναι ευχάριστο ένα σπίτι που το καλοκαίρι είναι δροσερό και τον χειμώνα ζεστό; Τώρα, από την εμπειρία μας βλέπουμε ότι στα σπίτια που έχουν νότιο προσανατολισμό, οι ακτίνες του ήλιου περνούν μέσα από τις σκεπασμένες βεράντες, αλλά το καλοκαίρι η διαδρομή του ήλιου είναι ακριβώς πάνω από τα κεφάλια μας και πάνω από την οροφή, έτσι έχουμε σκιά…».

      Σήμερα, αναφερόμενοι σε ένα οικολογικό σπίτι, ...

«Εκφράζομαι για τη Γη και το Περιβάλλον»

      Με τον δικό τους ιδιαίτερο τρόπο οι μαθητές της Β’  Γυμνασίου Δημήτρης Μπουρνάκας, Σπύρος Ναυρόζογλου και Μερόπη Πετσιμέρη εκφράζουν τον προβληματισμό τους για τη μόλυνση του περιβάλλοντος και στέλνουν σε όλους μας το μήνυμα της προστασίας του. Όταν, λοιπόν, ο προβληματισμός γίνεται έμπνευση και συναντά την πρωτότυπη νεανική σκέψη, δείτε παρακάτω το αποτέλεσμα …

Η ΦΘΟΡΑ ΤΩΝ ΜΝΗΜΕΙΩΝ

Από τη μαθήτρια Μαρία Τάτση, Α΄ Γυμνασίου

        Ως μνημείο ορίζεται οποιοδήποτε προϊόν της ανθρώπινης δραστηριότητας που είναι φορτισμένο με μνήμες. Τα μνημεία αποτελούν φορείς παράδοσης, πολιτιστικής κληρονομιάς κι αποδεικνύουν την ιστορική ύπαρξη και συνέχεια ενός λαού στον χρόνο. Η αναγκαιότητα, λοιπόν, συντήρησης και διαφύλαξής τους από φθορές και καταστροφές είναι επιτακτική.

Εκπαιδευτική δράση στη λίμνη του Ζηρού

      Το ΚΠΕ Φιλιππιάδας επισκέφτηκε πριν λίγες μέρες  η Γ’ Γυμνασίου, όπου συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Η παρέα του νερού στη λίμνη του Ζηρού». Η επίσκεψη ήταν ενταγμένη στο πλαίσιο των Περιβαλλοντικών και Πολιτιστικών προγραμμάτων που εκπονούνται στο σχολείο μας για την τρέχουσα σχολική χρονιά. 

Εντυπωσιακά Μνημεία Παγκόσμιας Φυσικής Κληρονομιάς

Από τη μαθήτρια Μυρτώ Κάτσιου, Γ’ Γυμνασίου    

        Φυσική Κληρονομιά είναι η κληρονομιά των φυσικών, μη-ανθρωπογενών περιοχών και μπορεί να περιλαμβάνει φυσικούς και βιολογικούς σχηματισμούς, που έχουν εξαιρετική παγκόσμια αξία από  αισθητική ή επιστημονική άποψη. Επίσης, μπορεί να περιλαμβάνει γεωλογικούς και φυσιογραφικούς σχηματισμούς και φυσικά περιβάλλοντα ή επακριβώς οριοθετημένες φυσικές περιοχές, που έχουν εξαιρετική παγκόσμια αξία από την άποψη της επιστήμης, της διατήρησης ή της φυσικής ομορφιάς, γι’ αυτό και αποτελούν Μνημεία Παγκόσμιας Κληρονομιάς και συγκαταλέγονται στον κατάλογο της ΟΥΝΕΣΚΟ. Ερευνώντας τον κατάλογο αυτό, σας παρουσιάζουμε κάποια από τα πιο εντυπωσιακά, κατά τη δική μας άποψη …. Για τα ελληνικά φυσικά μνημεία θα αναφερθούμε σε άλλη ανάρτησή μας.

Παράξενες δημιουργίες της φύσης

Από τη μαθήτρια Σαββίνα Ζώη-Ναυρόζογλου, Α’ Γυμνασίου

Δείτε προσεκτικά την εικόνα. Πού σας παραπέμπουν τα στοιχεία  που περιλαμβάνει;… Κι όμως, γελιέστε!

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου: συνέπειες και τρόποι αντιμετώπισής του

Από τις μαθήτριες Κυβέλη Βλάχου, Β’ Γυμνασίου, Βένη Γεωργιάδη και Εβελίνα Κοντογιάννη, Α’ Γυμνασίου.

       Το φαινόμενο του θερμοκηπίου είναι μια απόλυτη φυσική διεργασία. Χωρίς αυτό η Γη θα ήταν ένας παγωμένος πλανήτης, με μέση θερμοκρασία  -18 °C, και εμείς ως ανθρώπινο γένος πιθανόν να μην υπήρχαμε! Τι είναι, λοιπόν, αυτό το φαινόμενο, για το οποίο τόσος λόγος γίνεται τα τελευταία χρόνια και τι σχέση μπορεί να έχει ένα … θερμοκήπιο με τον πλανήτη Γη;

Πόσο μπορούν να ξενίζουν δύο εκφραστικά μάτια και μία ανθισμένη κερασιά;

 Από τους μαθητές Ηλία Πασχόπουλο και Αχιλλέα Ξενικό, Β’ Γυμνασίου

Εντυπωσιακά σχήματα, εξωτικά χρώματα, αλλά απλώς … μανιτάρια!

Από τις μαθήτριες Μυρτώ Κάτσιου και Ευγενία Μοσχούλη, Β’ Γυμνασίου

        Τα μανιτάρια αποτελούν μια κοινή και νόστιμη τροφή. Πέραν αυτού, όμως, αποτελούν και μια πολυάριθμη ομάδα οργανισμών- το δεύτερο σε πλήθος ειδών σε άθροισμα στον πλανήτη. Εκτός, λοιπόν, από τα γνωστά εδώδιμα μανιτάρια υπάρχουν είδη παράξενα, εξωτικά, που εντυπωσιάζουν με το σχήμα και τα χρώματά τους. Δείτε παρακάτω κάποια που μας εντυπωσίασαν…

«16 παράξενα και θεαματικά φυσικά φαινόμενα που μας υπενθυμίζουν πόσο μοναδική είναι η φύση»

Από  τις μαθήτριες Ιρρόη Γραμμόζη, Έλενα Θεοδώρου, Λυδία Τσούνη, Α’ Γυμνασίου

        Η Γη μας είναι ένας πλανήτης που κρύβει πολλές φυσικές εκπλήξεις, οι  οποίες μας προκαλούν δέος και συντελούν στο να αναλογιστούμε το μεγαλείο της φύσης και να υποκλιθούμε σε αυτήν. Παρακάτω παρουσιάζουμε 15 θεαματικά «μυστήρια» της Γης και της φύσης, τα οποία βρίσκονται σε διάφορα σημεία του πλανήτη μας, όπως για παράδειγμα, μια ροζ λίμνη, έναν «ματωμένο» καταρράκτη, πέτρες που «περπατούν» και μια θάλασσα που φωσφορίζει.

       Ο άνθρωπος πάντοτε προσπαθούσε να καταλάβει και να εξηγήσει τα διάφορα φυσικά φαινόμενα που έβλεπε γύρω του, ιδιαίτερα όταν αυτά ήταν περίεργα και θεαματικά. Όμως, δεν τα κατάφερνε πάντοτε με επιτυχία. Γι’ αυτό πολλές φορές δημιουργούνταν μύθοι και πυροδοτούνταν θεωρίες σχετικά με την προέλευση και την ύπαρξη τους. Βέβαια, σήμερα, οι επιστήμες έχουν εξελιχθεί πολύ και είμαστε σε θέση να εξηγούμε και να γνωρίζουμε τις αιτίες πολλών φυσικών φαινομένων. Αυτό, όμως, δε σημαίνει ότι μειώνεται ούτε κατ’ ελάχιστο ο θαυμασμός μας για τη δύναμη και την ομορφιά της φύσης. Θαυμάστε, λοιπόν …

 

Κρουαζιέρες: απολαυστικές, αλλά «επώδυνες» για το περιβάλλον. Το«Ecoship» η λύση!

Από τους μαθητές Δημήτριο και Νικόλαο Λιάσκα, Α’ Γυμνασίου

       Τα κρουαζιερόπλοια είναι αρκετά ρυπογόνα και συνεισφέρουν κατά πολύ  στην ατμοσφαιρική ρύπανση που απειλεί το κλίμα μας, το περιβάλλον και την υγεία μας. Ένα μέσο πλοίο παράγει περίπου 80.000 λίτρα λυμάτων κάθε μέρα(!) και με τα ξεπερασμένα συστήματα φίλτρων που χρησιμοποιούνται από τα περισσότερα πλοία, τα ελάχιστα επεξεργασμένα λύματα καταλήγουν συχνά στο νερό. 

«Ο Γαλάζιος Ύφαλος»: Ένα παραμύθι για μικρούς και μεγάλους!

     Το παραμύθι «Ο Γαλάζιος Ύφαλος» εμπνεύστηκε και έγραψε η μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου Αγγελική Γιαννούλη στα πλαίσια της εργασίας τής Περιβαλλοντικής Ομάδας με τίτλο «Περιβαλλοντικοί κίνδυνοι στη σύγχρονη εποχή».

        Φίλοι μου, έχετε ακούσει ποτέ για τον Βαθύ Ωκεανό; Βρίσκεται πολύ μακριά! Στα πέρατα του κόσμου! Εκεί, λοιπόν, μέσα στα γαλήνια, κρυστάλλινα, παρθένα νερά του, πριν εκατομμύρια χρόνια, οι «κόρες της αλός», οι όμορφες Γοργόνιες, μετά από το πολύωρο παιχνίδι τους, στάθηκαν να ξαποστάσουν πάνω σ’ έναν ύφαλο. Και μαγεμένες από την ηρεμία και τη διαύγεια του υδάτινου εκείνου τόπου, αποφάσισαν να τον μετατρέψουν σε μόνιμη κατοικία τους. Γαντζώθηκαν, λοιπόν, όλες πάνω στα βράχια του υφάλου  και, καθώς τα μαγικά μαλλιά τους παρασύρονταν από τα ρεύματα του ωκεανού, με το πέρασμα των χρόνων, δημιουργήθηκε εκεί ένα θαλάσσιο τροπικό δάσος από πολύχρωμα κοράλλια. Μοβ, κίτρινα, κόκκινα,  πράσινα, μπλε …, μια χρωματική πανδαισία από κοράλλια, που ανέμιζαν γύρω από τον ύφαλο, προσελκύοντας κι άλλες μορφές ζωής γύρω από αυτόν.

Περιήγηση της Γ’ Γυμνασίου στην ακρόπολη του Ασλάν τζαμιού και επίσκεψη στο Δημοτικό Μουσείο Ιωαννίνων

        Στην ακρόπολη του Ασλάν Τζαμιού βρεθήκαμε οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου, την Πέμπτη 24/5/2018, για ένα δίωρο βιωματικό «μάθημα» τοπικής ιστορίας. 

Επίσκεψη της Α’ Γυμνασίου στο νησάκι και στον Φ.Δ.Λ.Π.

         Το Κέντρο Πληροφόρησης του Φορέα Διαχείρισης Λίμνης Παμβώτιδας στο νησάκι Ιωαννίνων επισκέφτηκε η Α’ Γυμνασίου του σχολείου μας, την Πέμπτη 17 Μαΐου 2018. 

«Από την πηγή στο … τραπέζι μας»: Βιωματική δράση στο Εργοστάσιο Παραγωγής κι Εμφιαλώσεως Νερού «Βίκος»

        Άκρως ενδιαφέρουσα χαρακτηρίστηκε από τους μαθητές της Β’ Γυμνασίου του σχολείου μας η επίσκεψή τους στο Εργοστάσιο Παραγωγής κι Εμφιαλώσεως του Φυσικού Μεταλλικού Νερού "Βίκος" στην Περίβλεπτο Ιωαννίνων, την Τρίτη 8/5/2018. Οι μαθητές, στο πλαίσιο του Προγράμματος «Περιβαλλοντικοί κίνδυνοι», που εκπονείται στο Γυμνάσιο κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά, περιηγήθηκαν από τους υπεύθυνους του εργοστασίου σε μία από τις μονάδες παραγωγής του και  ενημερώθηκαν για τα στάδια επεξεργασίας και εμφιαλώσεως του νερού, καθώς  και για ζητήματα ανακύκλωσης.

      Οι μαθητές και η Διεύθυνση των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων ευχαριστούν θερμά τους υπεύθυνους της Εταιρείας ΒΙΚΟΣ Α.Ε.  για την εξαιρετική ξενάγηση και τη θερμή φιλοξενία τους.

(Δείτε εδώ ένα βίντεο-δημιουργία μαθητών για τη ρύπανση των υδάτων)

Σοφικό Κορινθίας(The Ranch)-Σπέτσες-Επίδαυρος-Ναύπλιο: Η τριήμερη εκδρομή του Γυμνασίου συνδύασε απόλυτα κι αρμονικά τη γνώση με την ψυχαγωγία

        Τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή πραγματοποίησε το Γυμνάσιο των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων στα πλαίσια των Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων «Περιβαλλοντικοί κίνδυνοι» και «Περιβάλλον και Ιστορία», που υλοποιούνται στο σχολείο κατά τη φετινή σχολική χρονιά.

«Αχέροντας: Μύθος και πραγματικότητα»

Τις πηγές του ποταμού Αχέροντα στην περιοχή της Γλυκής και τη Νεκυόπολη (νεκρομαντείο) επισκέφτηκε το Γυμνάσιο των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων, την Πέμπτη 19/4/2018, στο πλαίσιο εκπαιδευτικής δράσης του Κ.Π.Ε. Φιλιατών με τίτλο «Αχέροντας: Μύθος και πραγματικότητα».

Ποια ζώα του πλανήτη κινδυνεύουν να εξαφανιστούν;

Από τους μαθητές Ιωάννη Πασχόπουλο και Αναστάση Τσουτσοπλίδη, Β’ Γυμνασίου

     Οι καταστροφές του οικοσυστήματος, η λαθροθηρία, οι περιβαλλοντικές αλλαγές και διάφορες φυσικές καταστροφές αποτελούν τις βασικότερες αιτίες, για τις οποίες πολλά ζώα οδηγούνται σε εξαφάνιση. Διαβάστε παρακάτω ποια είναι αυτά που κατατάσσονται στη λίστα με τα άκρως απειλούμενα ζώα στον πλανήτη….

Ανάπτυξη και περιβάλλον: εικόνες ντροπής!!!

        Δείτε παρακάτω μία σειρά από φωτογραφίες που δημοσίευσε το Ίδρυμα Foundation for Deep Ecology και το κέντρο Population Media Center και αποτυπώνουν με τον πιο παραστατικό τρόπο  τις εκτεταμένες καταστροφές πάσης φύσεως, που ο άνθρωπος προκαλεί στη φύση. Και μετά από αυτές τις εικόνες … για ποιον πολιτισμό καυχιέται ο σύγχρονος άνθρωπος; Κανένα ίχνος ντροπής;;;

(Το οπτικό υλικό είναι ειλημμένο από:

http://www.climatism.gr/529/eikones-sok-apo-tis-katastrofes-pou-prokalei-o-anthropos-sti-gi)

ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ και ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ

Από τις μαθήτριες  της Β’ Γυμνασίου: Αλεξίου Δήμητρα, Καλιαμούρη Μαργαρίτα, Καμηνά Λίλιαν, Καρόππι Κατερίνα,  Πανούση Ελευθερία      

 «Ο Πλανήτης μας είναι ένα πεπερασμένο σύστημα στο οποίο ο άνθρωπος πρέπει να επιστρέφει ενέργεια ίση ποιοτικά με την ενέργεια που παίρνει απ’ αυτόν».

Ζιλ Κλεμάν, γεωπόνος και αρχιτέκτονας τοπίων

     Το μοντέλο του υπερκαταναλωτισμού στο οποίο έχουν εθιστεί οι πολίτες των αναπτυγμένων χωρών έχει τριπλασιάσει την ποσότητα των πρώτων υλών που προέρχονται από τη Γη τις τελευταίες δεκαετίες, σύμφωνα με νέα έκθεση της Διεθνούς Επιτροπής Πόρων, μέρος του Προγράμματος των Ηνωμένων Εθνών για το Περιβάλλον. Αυτή η δραματική αύξηση της χρήσης των ορυκτών καυσίμων, των μετάλλων και άλλων υλικών, θα εντείνει την κλιματική αλλαγή, την αύξηση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, τη μείωση της βιοποικιλότητας και τελικά θα οδηγήσει στην εξάντληση των φυσικών πόρων, προκαλώντας ανησυχητική έλλειψη κρίσιμων υλικών και αυξάνοντας τον κίνδυνο ανάφλεξης τοπικών συγκρούσεων, προειδοποιεί η έκθεση.

«Ηomo consumens»: το σύγχρονο «ανθρώπινο υποείδος» των αναπτυγμένων κρατών

Από τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου Αχιλλέα Ξενικό, Γιάννη Πασχόπουλο, Ηλία Πασχόπουλο και Αναστάση Τσουτσοπλίδη.

        Ένα από τα σύγχρονα κοινωνικά φαινόμενα, που αποτελεί ταυτόχρονα και φθοροποιό στοιχείο για την ανάπτυξη της ανθρώπινης προσωπικότητας, είναι το φαινόμενο του καταναλωτισμού. Το ρήμα καταναλώνω δηλώνει τη σπατάλη, τη δαπάνη, το ξόδεμα. Ο καταναλωτισμός, λοιπόν, εκφράζει την τάση του ατόμου να καταναλώνει μεγάλη ποσότητα αγαθών, πέρα από τις αντικειμενικά υπάρχουσες ανάγκες του. 

6η θέση ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΣ για τη Β’ Γυμνασίου στον Διαγωνισμό Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης

       Την 6^η θέση κατέλαβαν τελικά οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου του σχολείου μας στον «Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Διαγωνισμό  Ανακύκλωσης για τους μαθητές», ... 

Οι «Δωδωνέοι» μετατρέπουν την ανακύκλωση σε παιχνίδι και τρόπο ζωής!

Εντυπωσιακό ήταν για δεύτερη φορά το αποτέλεσμα της συλλογής ανακυκλώσιμων συσκευασιών από τους μαθητές των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων. Πιο συγκεκριμένα, 

Περιβαλλοντική εκπαίδευση στο Ζαγόρι με οδηγό την … «Καλλιστώ»

       Σε άλλη μία περιβαλλοντική δράση συμμετείχαν οι μαθητές του Γυμνασίου του σχολείου μας, αυτή τη φορά σε συνεργασία με την Περιβαλλοντική Οργάνωση «Καλλιστώ». Έτσι, λοιπόν, τη Δευτέρα 8/5/2017 επισκεφτήκαμε το Κεντρικό Ζαγόρι και περπατήσαμε στο «Μονοπάτι της συνύπαρξης». 

Περιβαλλοντική και μουσειακή εκπαίδευση στο Ελληνικό Ιωαννίνων!

        Την περιοχή του Ελληνικού Ιωαννίνων επισκέφτηκε το Γυμνάσιο των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων, την Τρίτη 21 Μαρτίου 2017. Η εκδρομή έγινε  στα πλαίσια των εργασιών της Περιβαλλοντικής και Δημοσιογραφικής Ομάδας του σχολείου και ήταν ενταγμένη σε δύο προγράμματα του Κ.Π.Ε. Πραμάντων: «ΧΥΤΑ Ελληνικού : Το χοροστάσι των απορριμμάτων» και «Γλυπτά και ανάγλυφα της Απείρου Χώρας. Από το μουσείο της Γης στο Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης «Θ. Παπαγιάννης».

Βραβεύθηκε η Γ’ Γυμνασίου για τις επιδόσεις της στην … ανακύκλωση!

Στο Δημαρχείο και στην τελετή απονομής επάθλων για τη Μεγάλη Γιορτή Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης βρέθηκε την Τρίτη 14 Μαρτίου 2017 η Γ’ Γυμνασίου των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων, μαζί με τα άλλα σχολικά τμήματα της πόλης μας που πρώτευσαν στον διαγωνισμό. 

3η θέση για τους μαθητές των Δωδωναίων στον διαγωνισμό Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης

        Την 3^η θέση κατέλαβε η Γ’ τάξη του Γυμνασίου των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων στο διαγωνισμό Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης για τον Δήμο Ιωαννιτών, ανακυκλώνοντας  μέσα σε ένα διάστημα δύο μηνών  26.178 συσκευασίες από πλαστικό, αλουμίνιο και γυαλί. Στον διαγωνισμό, που εντάσσεται στα πλαίσια της δράσης «Μεγάλη Γιορτή Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης για τους μαθητές του Δήμου Ιωαννιτών», η οποία τελεί υπό την αιγίδα του Μακαριωτάτου Αρχιεπισκόπου Αθηνών & Πάσης Ελλάδος κ. Ιερωνύμου και του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας & Θρησκευμάτων, συμμετείχαν δεκάδες σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Στόχος της δράσης είναι η  ανάδειξη της δυναμικής και της σημασίας της ανακύκλωσης και η  ευαισθητοποίηση και  ενεργή συμμετοχή των νέων ανθρώπων και ειδικότερα των μαθητών στη διαδικασία της ανακύκλωσης και της προστασίας του περιβάλλοντος.

        Αξίζει να σημειωθεί ότι στην ίδια δράση συμμετείχαν και οι τάξεις της Α’ και Β’ Γυμνασίου των Δωδωναίων Εκπαιδευτηρίων, οι μαθητές των οποίων  ανακύκλωσαν συνολικά πάνω από 10.000 συσκευασίες.

        Οι δε μαθητές της Γ’ Γυμνασίου θα παραστούν σε ειδική τελετή βράβευσης που θα οργανώσει   ο Δήμος Ιωαννιτών για τα τρία σχολικά τμήματα του Δήμου που ανακύκλωσαν τις περισσότερες συσκευασίες.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά !

Αχελώος ποταμός: «ο γεννήτορας των ρεόντων υδάτων»

Από τη μαθήτρια της Α΄ Γυμνασίου Λίλιαν Καμηνά,  στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

        Ο ποταμός Αχελώος- ή αλλιώς Ασπροπόταμος- είναι ο δεύτερος σε μήκος ποταμός της Ελλάδας. Πηγάζει από την οροσειρά της Πίνδου και συγκεκριμένα από το όρος Λάκμος, νοτιοδυτικά του Μετσόβου και μετά από μια διαδρομή 220 χιλιομέτρων εκβάλλει στο Ιόνιο Πέλαγος, έχοντας σχηματίσει με τις προσχώσεις του τα νησιά Εχινάδες. 

Τα νεροπρίονα, οι νεροτριβές και τα μαντάνια και η επίδρασή τους στον πολιτισμό της Ηπείρου

Από τις μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου Δήμητρα Γιαννάκου και Ελευθερία Πανούση,  στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

        Η Ήπειρος, λόγω της γεωμορφολογίας της και του κλίματός της είχε ανέκαθεν πολλά νερά. Οι κάτοικοι αξιοποίησαν και αξιοποιούν κατά τον καλύτερο δυνατό τρόπο τις δυνατότητες του υδατικού πόρου, δημιουργώντας έναν «πολιτισμό του νερού», βασιζόμενο σε ήπιες μορφές ενέργειας, πάνω στον οποίο στηρίχθηκε η οικονομία διαφόρων περιοχών της περιφέρειας.

Νερόμυλοι και μυλωνάδες. Οι νερόμυλοι της Ηπείρου

Από τους μαθητές της Α’ Γυμνασίου Κατερίνα Καρόππι, Δημήτρη Κοντοδήμο, Ευδοκία Μαρκούλα, στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

Άραχθος: ο ορμητικότερος των ελληνικών ποταμών

Από τη μαθήτρια της Α’ Γυμνασίου Λίνα Καννή, στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

         Ο Άραχθος είναι ο όγδοος μεγαλύτερος ποταμός της Ελλάδας, με συνολικό μήκος 110 χλμ. Το όνομά του προσεγγίζεται ετυμολογικά από το ρήμα «αράττω», που σημαίνει συντρίβω, τσακίζω και είναι δηλωτικό του «χαρακτήρα» του και της «συμπεριφοράς» του: είναι ο πιο χειμαρρώδης ποταμός της χώρας και, παλιότερα, προκαλούσε καταστροφές και συμφορές στο πέρασμά του. 

Δρακόλιμνες: Τα «διαμάντια» της ηπειρώτικης φύσης!

Από τους μαθητές της Γ’ Γυμνασίου Θoδωρή Κίτση, Νικόλαο Μότση, Μενέλαο Μπολονέζο,   στα πλαίσια της έρευνας της  Π.Ο. για το θέμα: «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου».

        Οι Δρακόλιμνες είναι μικρές υποαλπικές λίμνες, των οποίων η διάμετρος δεν ξεπερνά τα 100 με 200 μέτρα. Το όνομά τους θυμίζει παραμύθι και η ύπαρξή τους αποτελεί ένα πολύτιμο δώρο της φύσης! Βρίσκονται σε απρόσιτες βουνοκορφές και είναι ανέγγιχτες από ανθρώπινο χέρι. Με τα καθάρια, κρυστάλλινα νερά τους να καθρεφτίζουν το παρθένο ορεινό τοπίο της περιοχής, διαμορφώνουν εικόνες ασύλληπτης φυσικής ομορφιάς, αποτελούν πηγές ξεκούρασης για τους λάτρεις της φύσης κι ανεκτίμητα αντικείμενα μελέτης για τους επιστήμονες. Οι τελευταίοι τις θεωρούν απομεινάρια παγετώνων, ενώ η παράδοση τις θεωρεί κατοικίες δράκων, οι οποίοι τσακώνονται μεταξύ τους, πετώντας ο καθένας βράχους εναντίον του αντιπάλου του στο   απέναντι βουνό.

«Η φωνή της Χαράς ….φωνή της φύσης»

         Όταν τα παιδιά εμπνέονται, μαθαίνουν να δημιουργούν εκφραζόμενα ποικιλοτρόπως. Άλλα εκφράζονται μέσα από το τραγούδι, τη μουσική και τον χορό, άλλα μέσα από τη ζωγραφική, το θέατρο ή ακόμη και την τεχνολογία.  Η μαθήτρια της Β’ Γυμνασίου Κασμίνα Πασχοπούλου στα πλαίσια της εργασίας τής Περιβαλλοντικής Ομάδας με τίτλο «Οι υδροφόροι ορίζοντες της Ηπείρου και η επίδρασή τους στον πολιτισμό του τόπου μου»,  εμπνεύστηκε κι έγραψε ένα παραμύθι. Με τη βοήθεια της φαντασίας της, η Κασμίνα έπλασε έναν κόσμο, όπου νεράιδες, ξωτικά κι αερικά συνυπάρχουν αρμονικά με τους ανθρώπους, μέχρι που τα συμφέροντα των τελευταίων στέκουν εμπόδιο σ’ αυτή την αρμονική συνύπαρξη…